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武重集團(tuán) 高貝貝：讀《之江新語(yǔ)》有感 |
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《之江新語(yǔ)》是《浙江日?qǐng)?bào)》出版的特色欄目，其作者是習(xí)近平總書(shū)記?？倳?shū)記在“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄發(fā)表了短論232篇。這些短論思想性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，觀點(diǎn)敏捷清晰，形式生動(dòng)活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，言之成句，持之有理，文風(fēng)樸實(shí)，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣;或批評(píng)鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng);或分析道理，解釋規(guī)律。這些短論猶如一針強(qiáng)心劑，醍醐灌頂。因本文篇幅有限，我截取學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、苦難三個(gè)小論點(diǎn)談一談自己的心得體會(huì)。 學(xué)習(xí)篇——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 《之江新語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)提到了三種境界，分別為：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這三種學(xué)習(xí)境界對(duì)我們企業(yè)員工有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 企業(yè)發(fā)展靠人才，人才進(jìn)步靠知識(shí)。作為企業(yè)基層員工，在學(xué)習(xí)上首先要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求。眾所周知，工作時(shí)間久了，曾經(jīng)的激情與斗志會(huì)逐漸消退，隨之而來(lái)的是安于現(xiàn)狀的得過(guò)且過(guò)，這時(shí)書(shū)籍就像一名智者，告訴我們只要耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀，就能不斷充實(shí)、激勵(lì)自己，煥發(fā)實(shí)干興邦的熱情。 其次要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓。世上無(wú)難事，只要肯攀登。讀書(shū)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則困難。如何在浩瀚的書(shū)海中選擇適合自己的一本書(shū)?選好了一本書(shū)能否堅(jiān)持閱讀?閱讀過(guò)程中能否深刻理解書(shū)中的內(nèi)涵?這些問(wèn)題的答案就是下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，就像文學(xué)大家們那樣學(xué)習(xí)知識(shí)如饑似渴，和衣而臥;充分利用上、下班等車(chē)、坐車(chē)、休息的碎片化時(shí)間，汲取知識(shí)，“人憔悴”也心甘情愿。 再次，貴在獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合。我們常說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍，人們既可以從中獲取各種各樣的信息和知識(shí)，同時(shí)也可能被網(wǎng)絡(luò)綁架，喪失了獨(dú)立思考的能力。又如恩格斯所說(shuō)，我們的理論不是教條，而是行動(dòng)的指南。因此，要吃透精神而不照抄照搬、生搬硬套，做到學(xué)有所悟、用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，重視學(xué)習(xí)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)實(shí)在在的做事情，盡心盡力的干工作。 團(tuán)結(jié)篇——以人和為樂(lè)、以團(tuán)結(jié)為貴、以協(xié)作為重 正所謂“眾人拾柴火焰高”“一個(gè)好漢三個(gè)幫”“人和才能政通”。在《之江新語(yǔ)》中總書(shū)記教導(dǎo)我們：大事講原則，小事講風(fēng)格，遇事多通氣，多交心，多諒解，真正做到講團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)。 在一個(gè)集體里就像是在同一條船上，開(kāi)展工作就好比劃船。試想一下，如果部門(mén)成員各有各的主張，各往各的方向劃船，這船只能在原地打轉(zhuǎn)，不能前進(jìn)半步。更有甚者，如果相互拆臺(tái)，還會(huì)有翻船的危險(xiǎn)。 但同時(shí)，講團(tuán)結(jié)不是不要原則，而恰恰是要坦誠(chéng)相見(jiàn)，勇于直率地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。工作和生活中難免產(chǎn)生一些意見(jiàn)、隔閡、矛盾，對(duì)原則問(wèn)題應(yīng)該理直氣壯地堅(jiān)持立場(chǎng)。事實(shí)上，在具體生活中許多矛盾都不是因原則問(wèn)題而引發(fā)的，為此應(yīng)該講風(fēng)格，講胸懷，不去斤斤計(jì)較，多想想人家的好處，相互尊重、互相支持，在相互配合中加深了解，共同為促進(jìn)本公司的發(fā)展干出一番事業(yè)。 百年修得同船渡。一個(gè)集體的同事能聚到一起工作就是一種緣分，要珍惜在一起共事的時(shí)間，同心協(xié)力，在合作共事中增進(jìn)團(tuán)結(jié)。以人和為樂(lè)、以團(tuán)結(jié)為貴、以協(xié)作為重，努力營(yíng)造一心一意干工作、盡心竭力謀發(fā)展的良好氛圍。 苦難篇——天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 《之江新語(yǔ)》中，總書(shū)記用8篇短論論述了壓力、挫折、苦難對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。古往今來(lái)，將才良相大都經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境的磨練。越是艱苦的環(huán)境，越能磨練一個(gè)人的品質(zhì)，考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。 作為青年一代，我們是幸福又幸運(yùn)的。成長(zhǎng)在改革開(kāi)放不斷深入的年代，物質(zhì)條件優(yōu)渥、家庭環(huán)境溫馨、教育環(huán)境良好，沒(méi)有吃過(guò)苦、沒(méi)有受過(guò)累、沒(méi)有遭遇過(guò)大的挫折。因而有些人在進(jìn)入到工作崗位上的時(shí)候，尤其當(dāng)工作中遇到一點(diǎn)挫折或不合自己心意的時(shí)候就選擇撂挑子，更有甚者直接辭職走人。這都是沒(méi)有正確理解壓力、挫折、苦難的表現(xiàn)。 《孟子?告子下》中說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。報(bào)任安書(shū)中也說(shuō)到：“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》……”。這些事例都告訴我們，基層企業(yè)員工要樹(shù)立想吃苦、能吃苦、會(huì)吃苦的思想境界。尤其是當(dāng)下，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，落實(shí)“去產(chǎn)能、去庫(kù)存、降成本、補(bǔ)短板”的優(yōu)化目標(biāo)，機(jī)床產(chǎn)業(yè)受到了影響，我們必然面臨調(diào)整的陣痛、成長(zhǎng)的煩惱。越是在困難面前，我們?cè)讲荒茉固煊热?、無(wú)所作為，而應(yīng)該堅(jiān)定信心，千方百計(jì)克服困難。 越是這個(gè)時(shí)候，我們基層員工越要和公司共進(jìn)退。要視困難為考驗(yàn)，把挑戰(zhàn)當(dāng)機(jī)遇，變被動(dòng)為主動(dòng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動(dòng)力，攻堅(jiān)克難，奮勇向前。困難是一道坎，是一道分水嶺。就像鯉魚(yú)跳龍門(mén)，跳過(guò)去就是一片新天地，進(jìn)入一種新境界。只有這樣才能為公司的轉(zhuǎn)型升級(jí)、快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春與熱血，自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)也會(huì)不斷地得到提高。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”?？倳?shū)記告訴我們：讀書(shū)客觀上是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程，必須聯(lián)系實(shí)際、知行合一，通過(guò)理論的指導(dǎo)，利用知識(shí)的積累，來(lái)洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。古人講“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”等，說(shuō)的就是這個(gè)道理。讀完此書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與不足之處，但我會(huì)繼續(xù)苦讀，努力做到學(xué)以致用，而不是熱衷于湊熱鬧，只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴。 |
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